近年來，職業教育就業形勢大好，專注互聯網職業教育的河南新華電腦學院就是其中的一個代表。

  

 

與經濟發展接軌 是教學的起點

       職業教育是經濟發展的產物，河南新華電腦學院站在時代風口，在深入調研社會需求、企業需求的基礎上開設互聯網相關專業，進而設置具體課程。在2010年之前，河南新華電腦學院開設電腦培訓班，以電腦的基本應用為教學內容，現在把電腦和計算機作為一種工具，河南新華電腦學院以互聯網技術應用為核心，開展互聯網技術應用的培訓，開設了大數據與人工智能、短視頻與全媒體運營、電商與直播運營等互聯網不同方向、不同領域的多個專業，滿足新市場對人才的需求。

 

 

河南新華電腦學院學子在實訓基地實訓

 

       河南新華電腦學院擁有自己的就業保障和創業幫扶體系，在新華舉行的校園招聘會上，很多企業負責人紛紛表示，新華學子有實操經驗，一入職就能上手，并且吃苦耐勞，更穩定，不容易跳槽。相比大學畢業生，他們更愿意聘用新華學子。

       除了學生就業能力的提升，河南新華電腦學院還重視“雙創”人才的培養。王棟杰就是受益者之一。

       王棟杰童年由于意外觸電失去了雙臂，在初三時偶然間接觸到河南新華電腦學院旗下的河南新華電腦學院，就到新華學習電子商務，打算自己創業。在新華，王棟杰加入新華淘寶創業園，學習電商運營、網絡推廣、創業等技能。畢業后在新華的幫扶下王棟杰在鄭州創立河南諾創電子商務有限公司，在不斷地努力下，王棟杰還不忘家鄉，創辦了安陽鑫昱電子商務有限公司和林州愛心助殘商城。

       在王棟杰看來，在新華的學習經歷讓他與大多數人相比贏在了創業的起點。
產教融合 深化校企合作 培養實戰型人才

       當前，我國正處于從“制造大國”向“智造大國”的轉型之際，高技能人才的供給對于中國早日實現“中國智造”起著至關重要的作用。而高技能人才的培養離不開強有力的產教融合、校企合作。

       “在深化校企合作方面，我們一直在探索，引企入校，構建穩固的校企合作平臺。”院長俞南生介紹，通過聘請職業教育專家、企業職業經理人，在專業設置與教學改革等方面進行研究與探索。

 

 

河南新華校企合作共建實訓基地

 

       對接產業需求，優化專業結構；訂單教育，無縫對接；加強職業指導與就業服務……新華通過“校企合作，訂單培養”這一形式，與多家用人單位達成長期合作協議，開設了不同專業的校企定向班，專業設置與產業需求契合，課程內容與職業標準對接，教學過程與生產過程契合，畢業證書與職業資格證書聯合，學生不出學校，就能在實訓基地參加現代化項目實戰。這樣以來，學生就業競爭力也得到提升，就業更有保障。
       在新華每年的就業回訪中，有畢業學生表示，校企合作式的培訓，讓他們更加訓練有素，動手能力強，所以很受企業歡迎。

就業服務保障 為學生就業保駕護航

       河南新華自辦學以來，一直貫徹國家政策方針，以“就業為導向”培養符合時代發展的互聯網人才。為助力學生順利就業，設立創就業指導中心，多位創就業指導師貼心服務，就業網絡覆蓋全國多個省份，幫助學生畢業后順利找到對口工作。

 

 

 

校園招聘會 幫助學子就業

 

       同時，創就業指導中心加強了對畢業生的就業指導，積極拓寬就業渠道，建立健全就業網絡，與多家優質企業建立了穩定的合作關系。與全國各地的政府就業指導機構、人才市場密切聯系，打通就業渠道，及時注冊學生畢業信息，定期舉辦大型人才交流會、校園專場招聘會，學生不出校園即可就業。

       近幾年，以互聯網為代表的數字技術正在加速與經濟社會各領域深度融合，機遇與挑戰并存。這種經濟新態勢對人才的培養和就業提出了新要求，河南新華電腦學院對學生就業的探索探索值得深思與借鑒。