在深化校企合作方面，河南新華一直在探索，引企入校，構(gòu)建穩(wěn)固的校企合作平臺，探尋“以人為本、能力本位、工學(xué)結(jié)合、持續(xù)發(fā)展”的人才培養(yǎng)理念。河南新華目前與鄭州浩普航空科技有限公司、中科光啟空間信息技術(shù)有點公司、鄭州湖蓉科技有限公司等多家企業(yè)就新華十多個專業(yè)達成校企合作，共享資源、共建實訓(xùn)基地、校企定向班等，攜手培養(yǎng)企業(yè)需要的實戰(zhàn)型人才。

 

 

       1.以校企合作為依托，結(jié)合專業(yè)特點，聘請職業(yè)教育專家、企業(yè)職業(yè)經(jīng)理人等組成專家委員會，以專業(yè)發(fā)展為紐帶，以企業(yè)實用人才培養(yǎng)為核心，對專業(yè)設(shè)置與教學(xué)改革等方面進行研究與探索。

 

 

       2.新華在專業(yè)課程體系構(gòu)建上，通過專業(yè)調(diào)研和行業(yè)調(diào)研，利用工學(xué)融合的教學(xué)模式，保證課堂教學(xué)與互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)發(fā)展相吻合，使學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)專業(yè)知識的同時，還能對這一行業(yè)特征有所掌握，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德以及創(chuàng)新思維，結(jié)合市場需求，重點培養(yǎng)行業(yè)需要的相關(guān)人才，從而為互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)發(fā)展創(chuàng)造有利條件。

 

 

       3.深化校企訂單式培養(yǎng)。新華與企業(yè)聯(lián)手，以滿足社會需求為導(dǎo)向，強強聯(lián)合，打造技能教育、崗前培訓(xùn)、創(chuàng)就業(yè)服務(wù)三位一體的合作體系，雙方量身定制培訓(xùn)計劃，共建課程、共建師資，開展實踐課程，為企業(yè)的發(fā)展提供堅實的人才保證，為學(xué)生提供就業(yè)平臺，實現(xiàn)學(xué)校、企業(yè)、學(xué)生三方共贏。

 

 

       4.不斷升級校內(nèi)外實訓(xùn)基地。在校內(nèi)實訓(xùn)基地配備互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)園、互聯(lián)網(wǎng)各大專業(yè)校內(nèi)企業(yè)級實訓(xùn)基地，滿足學(xué)生課程實訓(xùn)、項目實訓(xùn)、專業(yè)實踐訓(xùn)練以及職業(yè)資格證書的要求。校外實訓(xùn)基地主要是本地行業(yè)代表性企業(yè)，滿足學(xué)生不同時期實習(xí)、實訓(xùn)要求，并能協(xié)助本專業(yè)搞好專業(yè)建設(shè)工作以及提供畢業(yè)生就業(yè)崗位等。

 

       “互聯(lián)網(wǎng)+”時代的來臨，社會對人才能力的需求越來越高，教育應(yīng)該適應(yīng)社會的發(fā)展。河南新華的教學(xué)以就業(yè)為導(dǎo)向，以學(xué)生為中心，以項目為中心，以實戰(zhàn)為中心，由此開展校企合作，將以課堂為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐云髽I(yè)工作場景為中心，這種模式能夠讓學(xué)生快樂地動起手來，使教學(xué)效果更好，培養(yǎng)出社會需要、企業(yè)歡迎的高素質(zhì)、高技能的應(yīng)用型人才。 

 

 

       1.以校企合作為依托，結(jié)合專業(yè)特點，聘請職業(yè)教育專家、企業(yè)職業(yè)經(jīng)理人等組成專家委員會，以專業(yè)發(fā)展為紐帶，以企業(yè)實用人才培養(yǎng)為核心，對專業(yè)設(shè)置與教學(xué)改革等方面進行研究與探索。

 

 

       2.新華在專業(yè)課程體系構(gòu)建上，通過專業(yè)調(diào)研和行業(yè)調(diào)研，利用工學(xué)融合的教學(xué)模式，保證課堂教學(xué)與互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)發(fā)展相吻合，使學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)專業(yè)知識的同時，還能對這一行業(yè)特征有所掌握，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德以及創(chuàng)新思維，結(jié)合市場需求，重點培養(yǎng)行業(yè)需要的相關(guān)人才，從而為互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)發(fā)展創(chuàng)造有利條件。

 

 

       3.深化校企訂單式培養(yǎng)。新華與企業(yè)聯(lián)手，以滿足社會需求為導(dǎo)向，強強聯(lián)合，打造技能教育、崗前培訓(xùn)、創(chuàng)就業(yè)服務(wù)三位一體的合作體系，雙方量身定制培訓(xùn)計劃，共建課程、共建師資，開展實踐課程，為企業(yè)的發(fā)展提供堅實的人才保證，為學(xué)生提供就業(yè)平臺，實現(xiàn)學(xué)校、企業(yè)、學(xué)生三方共贏。

 

 

       4.不斷升級校內(nèi)外實訓(xùn)基地。在校內(nèi)實訓(xùn)基地配備互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)園、互聯(lián)網(wǎng)各大專業(yè)校內(nèi)企業(yè)級實訓(xùn)基地，滿足學(xué)生課程實訓(xùn)、項目實訓(xùn)、專業(yè)實踐訓(xùn)練以及職業(yè)資格證書的要求。校外實訓(xùn)基地主要是本地行業(yè)代表性企業(yè)，滿足學(xué)生不同時期實習(xí)、實訓(xùn)要求，并能協(xié)助本專業(yè)搞好專業(yè)建設(shè)工作以及提供畢業(yè)生就業(yè)崗位等。

 

       “互聯(lián)網(wǎng)+”時代的來臨，社會對人才能力的需求越來越高，教育應(yīng)該適應(yīng)社會的發(fā)展。河南新華的教學(xué)以就業(yè)為導(dǎo)向，以學(xué)生為中心，以項目為中心，以實戰(zhàn)為中心，由此開展校企合作，將以課堂為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐云髽I(yè)工作場景為中心，這種模式能夠讓學(xué)生快樂地動起手來，使教學(xué)效果更好，培養(yǎng)出社會需要、企業(yè)歡迎的高素質(zhì)、高技能的應(yīng)用型人才。